职校生就业三大反差

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  职学校学生对就业不满意,但他们陷入就业的三个“对比”:高就业率和低就业质量并存,职业学校培训不符合企业需求,政策“热”,社会观念是“冷”

来自天津中德应用科技大学的学生在研讨会上进行培训

今年毕业季,机电一体化专业曹洪国与大新华航空公司签订劳动合同,成为飞机维修工程师,月薪6000多元。

“相关的学习和实践经验使我在寻找工作时更有优势,并且我成功地获得了理想的工作机会。”曹洪国是天津中德应用科技大学的高级学生。他喜欢在学校学习无人机。除了学习相关课程外,该飞机还参加了相关组织。曾和他的同学们成立了一家无人机拍摄公司。

记者发现,在这个毕业季,像曹洪国这样的高职学生普遍报道工作不难发现,但为了找到一份好工作,仍有“三对比”困扰就业,即就业率高率。与低就业质量相比,职业学校培训与企业需求的供求关系形成鲜明对比,政策导向与社会观念形成鲜明对比。

怎么破解?接受采访的专家建议,在短期内,学校和企业应加强联动合作。例如,改进教师和课程改革可以提高学生的“硬件水平”,进一步满足劳动力市场的需求;从长远来看,有必要进一步扭转社会对职业教育的偏见,消除阻碍技术人才发展的制度机制,促进高职学生更全面,更高质量的就业。

就业率高,就业质量低

“入学并不尴尬,就业并不尴尬。”天津职业学院挤满了咨询过的候选人的父母。在了解了老年人和管理人员的服务之后,一些家长对这个行业的就业前景持乐观态度。

今年,专业职位和求职比例为9:超过90%的学生毕业于护理和社会服务。

2019年毕业的丁铮就是其中之一。毕业前,丁先生正在养老院参加志愿者服务,并获得了护理人员的高级证书。他还获得了天津福老基金会优秀学徒奖和全国护理技能大赛二等奖等多项荣誉。

“从一线护理工作者开始,但这个职业上升的渠道很顺利,很快就能进入管理层。”丁铮告诉记者,毕业后,他成功地被养老院录用。

记者采访了很多高职院校,发现有很多?嗨频陌咐芏嗝挥斜弦档难丫业搅斯ぷ鳌8萁逃康氖荩械戎耙到逃K咧埃ㄗㄒ担┭г?1,418所。中等职业毕业生就业率连续10年保持在95%以上,半年后高职毕业生就业率已超过90%。在现代制造业和新兴产业中,超过70%的新员工来自职业学院。

但。与高就业率相比,高职学生的就业质量相对较低。

就业质量不高。一方面,它体现在相对较低的工资收入和社会保障福利上。麦克斯韦研究所发布的《就业蓝皮书:2018年中国大学生就业报告》显示,高职毕业生的就业率超过了本科毕业生,但平均月收入仍远远落后于本科毕业生。

另一方面,它表明就业的专业配对不高。天津某高职院校负责人告诉记者,在一些地区,职业教育专业配对程度低,毕业生工作和就业期望不一致,毕业生就业满意度低,毕业生流失率较高等发生了。

影响职业学校学生就业质量的因素有学生能力和学历等主观原因以及客观因素。天津某高职院校负责人表示,例如,职业学校学生的学历和技能认证互通问题尚未得到根本解决。高职院校师资队伍结构不合理,校企合作对接问题不顺畅。它在一定程度上影响了职业学校学生的就业质量。

学校与企业之间供需脱节

调试测试工程师和销售工程师是热门工作。天津七成伟业科技有限公司负责人告诉记者,即使公司薪水很高,也不会吸引人。这两个职位之间的差距超过20人。

“从大学毕业的技术工人有时比从名校毕业的硕士生更珍贵。”公司董事长宋丽红表示,公司的电脑鼠标,人工智能机器人等产品需要技术人员等。作为电子,机电和信息。机械师需要有一定的经验,但职业院校很少培养这样的成熟人才。

制造技能人才的差距已存在很长时间,“技术短缺”和“招工难”现象并存。这是近年来就业领域的一个主要特征。最新的“中国就业市场繁荣指数(CIER)”数据显示,2019年第一季度就业市场最高的是“技师/运营商”,CIER指数为13.08,即竞争一个人的13.08个职位。

与“技术短缺”相比,高职学生在上岗后经常面临“适应环境”的问题。

天津一家碳纤维生产公司的负责人表示,许多高职院校学生不了解该行业的生产线和应用技术。在学校学到的知识很难满足企业的需求。工作结束后,还需要大力培养和降低成本。太高。

在采访中,记者发现,这种对比问题的关键在于学校与劳动力市场的脱节:高校对雇主的需求和当地工业经济的发展了解不够,雇主没有足够的参与高校培训。专业设置,课程支持和其他方面尚未及时更新。

要解决高职院校与企业之间的供需矛盾问题,结合众多受访者的建议,不仅要努力把握职业教育的就业,还要建立一个需求的监测预测系统。技术和技术人员。

一方面,定期释放职业教育人才培养和经济社会需求,特别是职业岗位不足,以引导高职院校及时调整专业设置;另一方面,完善行业引导机制,发挥行业组织的作用在职业教育领域的组织,协调和业务指导作用,收集和传播国内外产业发展的信息,指导职业教育行业和企业的实际需求。

政策“热”和社会概念“冷”

从“职业教育培训体系的完善,深化产学合作,校企合作”写入了十九大报告,高职院校首个“世界一流”建设规划是批准;国务院发布的“硬核”文件《国家职业教育深化改革实施方案》,今年的政府工作报告首次提到高职院校招生扩招的实施,职业教育正进入“黄金时代”。

然而,记者在调查中发现,政策重点和社会认知度低的“冷热”对比仍然存在,政策取向仍需要一段时间。

根据一些调查,96.33%的受访者认为社会上仍然存在职业歧视或对技术工人的偏见。

在天津滨海新区工商联副主席李坤看来,“冷热”背后,目前的再教育文凭和轻工技术概念仍然存在,技术的发展渠道人才不广,上升渠道不畅通。社会地位低下的现象并没有根本改变。

从更深入的角度来看,高职学生的培养和使用还需要消除户籍,职称和薪酬方面的制度和制度障碍。

例如,主要城市的定居政策仍有一定的学术门槛。例如,本科学位与本科学位之间存在差距,企业的部分技术人才长期定居,在一定程度上影响了技术人员的引进和培养。

天津市人力资源和社会保障局相关负责人表示,由于传统的聘用人员资历和学历等因素的影响,高职院校学生的薪酬与本科生的差距仍然很大。和社会保障。

受访专家建议,应进一步提高基于工作价值,能力和素质,绩效贡献的工资分配机制,加强技能价值激励机制,建立培训,评估,使用和处理的激励机制。应建立技术人员,使更多的年轻人能够依靠A技能来实现人生价值。

文字|《望》新闻周刊记者永永官

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职业学校学生并不担心就业,但他们陷入就业的三个“对比”:高就业率和低就业质量并存,职业学校培训与企业需求脱节,政策“热”和社会观念是“冷”

来自天津中德应用科技大学的学生在研讨会上进行培训

今年毕业季,机电一体化专业曹洪国与大新华航空公司签订劳动合同,成为飞机维修工程师,月薪6000多元。

“相关的学习和实践经验使我在寻找工作时更有优势,并且我成功地获得了理想的工作机会。”曹洪国是天津中德应用科技大学的高级学生。他喜欢在学校学习无人机。除了学习相关课程外,该飞机还参加了相关组织。曾和他的同学们成立了一家无人机拍摄公司。

记者发现,在这个毕业季,像曹洪国这样的高职学生普遍报道工作不难发现,但为了找到一份好工作,仍有“三对比”困扰就业,即就业率高率。与低就业质量相比,职业学校培训与企业需求的供求关系形成鲜明对比,政策导向与社会观念形成鲜明对比。

怎么破解?接受采访的专家建议,在短期内,学校和企业应加强联动合作。例如,改进教师和课程改革可以提高学生的“硬件水平”,进一步满足劳动力市场的需求;从长远来看,有必要进一步扭转社会对职业教育的偏见,消除阻碍技术人才发展的制度机制,促进高职学生更全面,更高质量的就业。

就业率高,就业质量低

“入学并不尴尬,就业并不尴尬。”天津职业学院挤满了咨询过的候选人的父母。在了解了老年人和管理人员的服务之后,一些家长对这个行业的就业前景持乐观态度。

今年,专业职位和求职比例为9:超过90%的学生毕业于护理和社会服务。

2019年毕业的丁铮就是其中之一。毕业前,丁先生正在养老院参加志愿者服务,并获得了护理人员的高级证书。他还获得了天津福老基金会优秀学徒奖和全国护理技能大赛二等奖等多项荣誉。

“从一线护理工作者开始,但这个职业上升的渠道很顺利,很快就能进入管理层。”丁铮告诉记者,毕业后,他成功地被养老院录用。

记者采访了很多高职院校,发现有很多相似的案例,很多没有毕业的学生已经找到了工作。根据教育部的数据,全国中等职业教育学校所,高职(专业)学院1,418所。中等职业毕业生就业率连续10年保持在95%以上,半年后高职毕业生就业率已超过90%。在现代制造业和新兴产业中,超过70%的新员工来自职业学院。

但。与高就业率相比,高职学生的就业质量相对较低。

就业质量不高。一方面,它体现在相对较低的工资收入和社会保障福利上。麦克斯韦研究所发布的《就业蓝皮书:2018年中国大学生就业报告》显示,高职毕业生的就业率超过了本科毕业生,但平均月收入仍远远落后于本科毕业生。

另一方面,它表明就业的专业配对不高。天津某高职院校负责人告诉记者,在一些地区,职业教育专业配对程度低,毕业生工作和就业期望不一致,毕业生就业满意度低,毕业生流失率较高等发生了。

影响职业学校学生就业质量的因素有学生能力和学历等主观原因以及客观因素。天津某高职院校负责人表示,例如,职业学校学生的学历和技能认证互通问题尚未得到根本解决。高职院校师资队伍结构不合理,校企合作对接问题不顺畅。它在一定程度上影响了职业学校学生的就业质量。

学校与企业之间供需脱节

调试测试工程师和销售工程师是热门工作。天津七成伟业科技有限公司负责人告诉记者,即使公司薪水很高,也不会吸引人。这两个职位之间的差距超过20人。

“从大学毕业的技术工人有时比从名校毕业的硕士生更珍贵。”公司董事长宋丽红表示,公司的电脑鼠标,人工智能机器人等产品需要技术人员等。作为电子,机电和信息。机械师需要有一定的经验,但职业院校很少培养这样的成熟人才。

制造技能人才的差距已存在很长时间,“技术短缺”和“招工难”现象并存。这是近年来就业领域的一个主要特征。最新的“中国就业市场繁荣指数(CIER)”数据显示,2019年第一季度就业市场最高的是“技师/运营商”,CIER指数为13.08,即竞争一个人的13.08个职位。

与“技术短缺”相比,高职学生在上岗后经常面临“适应环境”的问题。

天津一家碳纤维生产公司的负责人表示,许多高职院校学生不了解该行业的生产线和应用技术。在学校学到的知识很难满足企业的需求。工作结束后,还需要大力培养和降低成本。太高。

在采访中,记者发现,这种对比问题的关键在于学校与劳动力市场的脱节:高校对雇主的需求和当地工业经济的发展了解不够,雇主没有足够的参与高校培训。专业设置,课程支持和其他方面尚未及时更新。

要解决高职院校与企业之间的供需矛盾问题,结合众多受访者的建议,不仅要努力把握职业教育的就业,还要建立一个需求的监测预测系统。技术和技术人员。

一方面,定期释放职业教育人才培养和经济社会需求,特别是职业岗位不足,以引导高职院校及时调整专业设置;另一方面,完善行业引导机制,发挥行业组织的作用在职业教育领域的组织,协调和业务指导作用,收集和传播国内外产业发展的信息,指导职业教育行业和企业的实际需求。

政策“热”和社会概念“冷”

从“职业教育培训体系的完善,深化产学合作,校企合作”写入了十九大报告,高职院校首个“世界一流”建设规划是批准;国务院发布的“硬核”文件《国家职业教育深化改革实施方案》,今年的政府工作报告首次提到高职院校招生扩招的实施,职业教育正进入“黄金时代”。

然而,记者在调查中发现,政策重点和社会认知度低的“冷热”对比仍然存在,政策取向仍需要一段时间。

根据一些调查,96.33%的受访者认为社会上仍然存在职业歧视或对技术工人的偏见。

在天津滨海新区工商联副主席李坤看来,“冷热”背后,目前的再教育文凭和轻工技术概念仍然存在,技术的发展渠道人才不广,上升渠道不畅通。社会地位低下的现象并没有根本改变。

从更深入的角度来看,高职学生的培训和使用还需要消除户籍,职称和薪酬方面的制度和制度障碍。

例如,主要城市的定居政策仍有一定的学术门槛。例如,本科学位与本科学位之间存在差距,企业的部分技术人才长期定居,在一定程度上影响了技术人员的引进和培养。

天津市人力资源和社会保障局相关负责人表示,由于传统的聘用人员资历和学历等因素的影响,高职院校学生的薪酬与本科生的差距仍然很大。和社会保障。

受访专家建议,应进一步提高基于工作价值,能力和素质,绩效贡献的工资分配机制,加强技能价值激励机制,建立培训,评估,使用和处理的激励机制。应建立技术人员,使更多的年轻人能够依靠A技能来实现人生价值。

文字|《望》新闻周刊记者永永官